基于MIT式教学模式下“动植物标本制作”与大学生创新创业能力培养的研究

摘要：

以“动植物标本制作”实验课程为例,开展了互联网思维下生物学本科生素质能力培养模式的研究.通过建立移动交互式教学(MIT)模式,从而更好地培养合格人才,训练本科生的动植物标本制作实验操作能力,培养本科生的创新思维,提升了生物学本科生创新型人才的培养水平,说明MIT模式下动植物标本制作是提高生物学人才创新创业能力培养的有效途径.

关键词：互联网思维、动植物标本制作、培养模式、创新型人才

分类号：G624(初等教育)

资助基金：黑龙江省教育科学规划重点课题GBB1318094;2018年黑龙江省高等教育教学改革项目SJGY20180359;黑龙江省教育科学规划重点课题GBB1318091

在线出版日期：2019-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：106-107,111