马斯洛需求层次理论视域下农村幼儿教师发展

摘要：

随着国家对学前教育事业与农村教育愈加重视,人们也逐渐意识到教师是教育改革的关键,因此,要关注农村幼儿教师发展的状况,以造就农村学前教育高质量的教育水平.要优化农村幼儿教师发展,必须提高工资福利待遇,完善教师体制编制,改善教师文化环境,明确教师身份地位,引导教师意识理念,以提高农村幼儿教师发展,确保农村学前教育健康发展.

关键词：需求层次理论、农村幼儿教师、教师发展

所属期刊栏目：34

分类号：G615(学前教育、幼儿教育)

资助基金：吉林省社会科学基金项目"大学生社会责任感的心理成因及培育对策研究",项目编号2016B197

在线出版日期：2019-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1-4