教师资格认定改革背景下多科型小学教师的需求与培养探析

摘要：

教师资格认定改革背景下,通过对不同层次学校的教师教学现状调查发现,社会对多科型小学教师有强烈需求.但不同层次学校的一线教师在多学科教学任务上,对专业知识和专业技能诉求有所不同.多科型小学教师的培养,需要高师院校、政府和社会通力合作,才能更好地顺利落实.

关键词：教师资格认定改革、多科型、小学教师培养

所属期刊栏目：33

分类号：G652(师范教育)

资助基金：2017年江西省高校人文社会科学研究规划项目课题《教师资格认定改革背景下"多科型"小学教师培养探究》JY17126;2016年江西省高校人文社会科学课题《大数据时代下小学教师专业发展现状与对策研究——以江西省南昌市小学教师为样本》JY162029

在线出版日期：2019-03-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：43-46