在打击乐活动中如何培养幼儿的学习品质——以大班打击乐《森林狂想曲》活动为例

摘要：

在《指南》实施的基本原则中明确提出要重视幼儿的学习品质,学习品质的好坏决定了幼儿现在和今后的学习和发展质量.在音乐活动教学中,教师往往更注重对技能的培养,忽视或者轻视学习品质的培养.鉴于此,幼儿园教师在集体教学活动中应该有目的地创设学习情境,培养幼儿爱学、会学、主动、坚持、专注以及负责任的态度、活跃的思维、想象和创造等品质,为其今后形成健全的人格和终身学习能力打下良好基础.

关键词：打击乐活动、学习品质、品质培养

所属期刊栏目：33

分类号：G613.5(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2019-03-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：17-20