国外语言项目学习综述及对国内中学英语教学的启示

摘要：

语言项目学习因其"以学习者为中心、学习者自治、协商教学大纲、合作学习"等特征,在国外二语教学领域历经几十年的探索已逐渐发展成熟,并有一定借鉴意义.而国内英语项目学习的研究出于诸多原因和限制,并未在中学英语教学领域得到广泛开展.推进语言项目学习在我国中学英语教学中的应用,有利于提高中学生自主、合作、探究的社会实践能力和语用能力,强化中学生的语言学习动机和语言实践的自信心,并帮助中学英语老师了解语言项目学习的概念、特征、优势及实施,充分发挥语言项目学习的积极作用.

关键词：国外语言项目学习、国内中学英语教学、综述、启示

所属期刊栏目：33

分类号：G633.41(中等教育)

资助基金：江苏省职业教育教学改革研究课题"基于项目学习的高职英语口语教学的行动研究"ZYB215;江苏省高校哲学社会科学研究课题"高等院校公共英语项目教学法的理论探讨和实证研究"2016SJD880177阶段性研究成果

在线出版日期：2018-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：16-20