基于成果导向的高职古代文学课程教学改革——以珠海城市职业技术学院新媒体专业为例

摘要：

作为通识教育课程之一的中国古代文学课程,它在培养学生文化素养过程中起到不可忽略的作用.若将该课程界定为服务于专业的通识课程,在成果导向教育理念之下,发掘中国古代文学与新媒体专业的关联,明确课程定位、设置课程蓝图,进行教学的改革,这既是中国古代文学在高职新生的机会,也是专业的幸事.

关键词：成果导向、高职、古代文学、教学改革

所属期刊栏目：33

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2018-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：61-64