小学教师教学反思的影响因素分析

摘要：

教学反思是教师提高教学水平的重要途径.文章对以观察、访谈等方式获取的具体小学实例进行分析,从教师自身与学校环境两个方面归纳、总结出小学教师教学反思的影响因素,深化小学教师对反思性教学的认识,对于推动小学教师反思性教学的有效实施具有一定的指导意义.

关键词：小学教师、教学反思、影响因素

所属期刊栏目：32

分类号：G635.1(中等教育)

在线出版日期：2018-01-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：115-117