探究"少教多学"的现代文教学

摘要：

学生是学习活动的主体,教师是教学活动的组织者和引导者.当下构建有效的现代文教学,践行"少教多学"的理念,提倡现代文教学以"少教"带动"多学",驱使学生主动的进行文本细读.现代文教学应从转变教育观念、备好课、培养学生自主阅读能力三个方面入手,培养学生阅读能力,提升学生语文素养,让教师教得轻松,学生学得快乐.

关键词：少教多学、现代文教学、语文素养、自主阅读

所属期刊栏目：32

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2017-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：116-120