微课在高职应用文写作教学中的实践应用探讨

摘要：

微客堂教学模式作为一种新型的教学模式，具有主题鲜明、指向准确、资源丰富、情境逼真，短小精悍，应用方便、半结构化兼具开放性的特点。因此越来越受到教育界的重视。研究微课在高职应用文写作教学中的应用有利于提高学生写作水平，提高教学效率。文章从微课的含义、微课在应用文写作教学中的实践应用、微课在具体教学过程中的问题三方面入手分析，对实践微课教学提出相关的策略与办法。

关键词：微课、应用文写作、教学

所属期刊栏目：31

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2016-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：69-70,89