多元化人才培养时期英语专业听力教材亟待改革

摘要：

21世纪多元化外语人才培养目标对高校英语专业教学提出了新的挑战。教材作为教学的载体，应顺应时代要求，以需求为导向，体现人才培养方案的多元性、灵活性、自主性，并在设计上符合科学性。然而，目前高校英语专业听力教材却存在诸多问题，如新旧并存，更新率低，难度分级不明显、针对性不强，形式单一，缺乏趣味性，多媒体化程度低，重输入，轻输出，语言输入的真实性程度不高等，亟待在编写理念和设计上进行改革。

关键词：多元化、英语专业、听力教材、改革

所属期刊栏目：31

分类号：H319(英语)

资助基金：泉州师范学院2014年高等学校教学改革研究项目JAX14043

在线出版日期：2016-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：49-52