论人文关怀理念在班主任帮困助学工作中的运用 ——以某艺术院校学工个案为例

摘要：

由于专业的特殊性和学生成长环境的特殊性,艺术类专业贫困生的帮困助学工作更为复杂.文章以一则学工个案为例,说明班主任在帮困助学工作中,一定要贯穿"人文关怀"理念,关注学生的生存与发展,坚持"经济资助"与"精神资助"相结合的原则,在经济上给予贫困生一定的资助,在精神上注重对贫困生的人格教育,促进大学生的健康成长.

关键词：人文关怀、帮困助学、班主任

分类号：G641(高等教育)

资助基金：教育部人文社科研究专项任务项目高校思想政治工作"当前高校多元化资助体系下贫困生的人格教育研究"15JDSZ3080;江苏高校哲学社会科学研究基金指导项目"现行帮困助学体制下贫困生的人格教育研究"2014SJD489

在线出版日期：2016-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：52-55