国内近十年中小学教师有效课堂教学行为研究的元分析

摘要：

中小学教师有效教学行为是一个需要多方关注的重要领域，为了更好地促进中小学教师的有效教学行为，全面提高学生学习的质量，本文以国内234篇文献为研究对象，通过文献计量分析法，对其从总文献量及类型分布、研究者、发表时间和篇数、研究方法和文献主要研究内容评述等5个维度进行系统梳理、分析和总结提炼可借鉴的研究经验、找出研究中存在的问题，探索今后的研究方向和研究思路。

关键词：中小学教师、有效课堂教学行为、元分析

分类号：G632.4(中等教育)

在线出版日期：2016-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：100-103