关于五年制高职教育教学的思考--以南昌教育学院基础部为例

摘要：

五年一贯制教学是一种以三加二为模式的高职教学形式，是目前高等教育中层次最低、管理难度最大的。如何根据学生的特点、兴趣以及未来就业需求进行教学，是对学校和老师的一大考验。

关键词：五年一贯制、教育教学、改革创新

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2016-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：80-81,91