大学英语课堂实施任务驱动教学模式的有效性

摘要：

大学英语课堂教学模式对教学质量有着直接影响。任务驱动教学模式依据教学目标将学生需要掌握的语言知识和技能以任务形式呈现，在任务的完成过程中，充分调动和发挥学习者已有目标语资源和认知能力，让他们充分感受“体验激发热情，行为改变认知，应用积淀能力”的过程和结果，体现了较为先进的教学理念，有利于提高大学英语课堂教学的有效性。

关键词：英语课堂教学、任务驱动教学模式、课堂教学有效性

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2016-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：45-47