中班幼儿对动物生命认知特点的研究

摘要：

以78名中班幼儿为研究对象，采用4(生命认知维度：生长、繁殖、衰老、死亡)×2(认知领域：动物、非生物)两因素被试内研究设计，试图揭示中班幼儿对动物生命认知特点，发现中班幼儿对动物和非生物在生命认知各维度上的认知差异显著，不论是在动物领域还是非生物领域，他们对生长、繁殖、死亡的理解都好于对衰老的理解。

关键词：中班幼儿、动物生命认知、生长、繁殖、衰老、死亡

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2016-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：108-111