写作生态学在中学英语网络反馈教学中的应用

摘要：

教师通过对受试者面对面反馈和在线反馈的不同态度、侧重层面、认真程度进行了调查和统计后发现：在线反馈应在精心准备和反复指导的基础上才能发挥其作用，以便帮助学生提高其写作水平。

关键词：写作生态学、中学英语写作、反馈教学

分类号：H319.3(英语)

资助基金：庆阳市科技局2013年青年科技基金项目:写作生态学在中学英语网络教学中的应用。项目QJ201303。

在线出版日期：2016-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：94-96