学前儿童攻击性行为的原因及对策分析

摘要：

学前儿童攻击性行为是幼儿园中比较常见的问题行为之一，也被称为侵犯性行为。根据学前儿童攻击行为的性质可以划分为无意性、表现性、工具性和敌意性这四种类型。学前儿童攻击行为产生的原因主要有来自个人的生理学因素和理解歪曲因素，家庭的教养方式，幼儿园教师的关注度程度和强化方式以及社会影响等。有效解决学前儿童的攻击性行为可以从教给儿童正确解决的问题的方式方法，提供给儿童适合的模仿榜样，强化儿童亲近社会的行为以及引导学前儿童正确观看动画片内容这些方面着手。

关键词：学前儿童、攻击性行为、原因、对策

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

资助基金：吉林师范大学校级科研立项,项目编号269,项目名称《学前儿童攻击性行为的原因及对策分析》。

在线出版日期：2015-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：106-108