“设计教学法”在初中数学复习课中应用的有效性探微--以几何课《平行四边形》的模块复习为例

摘要：

当前数学复习课中还存在重教师讲授、轻学生探究，重间接知识的学习、轻直接经验的体验，重知识的习得、轻方法的渗透等问题。学生疲于理解与消化，被动接受和记忆，无法激发学生自主探究的欲望，不利于学生自主学习的开展。要在数学复习课中应用设计教学法，教师应当从分析当前复习课的弊端入手，提出应用设计教学法解决问题的设想，阐述其实施步骤。

关键词：设计教学法、知识网络化、过程活动化、方法系统化

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2015-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：96-99