“翻转课堂”在高职课堂教学改革中的探索

摘要：

当前高职课堂教学改革应致力从以“授”为主转变为以“学”为主。“翻转课堂”教学模式颠覆了传统意义上的课堂教学模式，让处于课程教学改革焦灼状态的人们看到了课堂教学改革的新希望。在高职“程序设计基础”课程中引入“翻转课堂”教学理念，加强课堂中的师生互动和生生沟通交流，希望取得更好的教学效果。

关键词：翻转课堂、高职教育、程序设计基础

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2015-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：83-85