高校学生党员再教育路径探析--基于社会学语境的研究

摘要：

高校学生党员再教育环节存在的诸多问题与党员角色定位不清晰、再教育手段欠缺有关。通过将社会学社会角色理论引入到党员再教育中，为学生党员提供实践性角色体验岗位，让党员在岗位体验中内化党员意识、履行党员义务、展示党员形象，可以创新党员再教育的载体，有效提升党的建设科学化水平。

关键词：学生党员、再教育、路径

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2014-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：7-9,74