形成性评价在高职英语听力教学中的运用研究

摘要：

教育评价在教学活动中的作用是不言而喻的。鉴于高职学生整体素质不高、学习兴趣不强等，高职英语听力教学不宜采用单一的评价方式。形成性评价是不同于终结性评价的全新评价方式，它能够对学生自主学习的过程进行有效的监控，更有利于学生发挥主观能动性，取得较好的学习成果。在高职听力教学中实施形成性评价，能够很好地达到教学目的，促进学生有效学习，实现学生和教师的互动发展。

关键词：形成性评价、高职、听力、有效学习

分类号：G718.5(职业技术教育)

在线出版日期：2014-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：126-128