关于过分强调语文教育人文性的思考

摘要：

众所周知，工具性和人文性是语文课程的基本特点。但是长期以来，我国语文教育更注重工具性，注重“双基”的培养。新课标实施后，有识之士试图改变这一倾向。于是，语文教育开始强调人文性，从语文课堂到三维目标的确立，再到语文教材的编写，无不如此。可是，这样的反复强调未免有矫枉过正之嫌。真正的语文教育从来都是人文性和工具性的统一，而且只有在二者的统一中，才能全面提高学生的语文素养。

关键词：语文教育、人文性、工具性、语文素养

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2014-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：89-91