少数民族双语教育课程资源探析

摘要：

从文化学的角度来说，新疆是民族融合之地，双语教育课程资源极其丰富，但是制约新疆双语教育发展的根结在于双语教育资源匮乏。结合新疆双语教育实践，需要重新审视课程资源观。教材不是唯一的课程资源，教师不仅是重要的课程资源，也是课程资源开发和利用的突破口，学生和教学环境是教师开发课程资源的基础。

关键词：少数民族、双语教育、课程资源、探析

分类号：G752(少数民族教育)

资助基金：2012年度教育部人文社会科学研究新疆项目“新疆少数民族双语教育模式及其成效调查研究”12XJJC88001阶段性成果,自治区重点学科课程与教学论重点项目“新疆少数民族双语教育课程现状研究”12XSQZ0310;自治区重点文科基地项目“新疆双语教育与文化认同研究”040413C04的阶段性成果。

在线出版日期：2014-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：123-125