苏格拉底对话式教学模式的课堂生成

摘要：

最早由苏格拉底提出的对话式教学，对于启发学生的思考，提高学生辩证地思考问题和解决问题的能力，实现教学目标具有重要意义，是课堂教学的重要教学模式。在新一轮的基础教育课程改革中，教师应该充分挖掘和利用课堂生成的资源，使学生的情感得到发展、知识得到深化，从而使课堂更加精彩、教学效果更加有效。

关键词：苏格拉底、对话式教学、课堂生成

分类号：G40-032(教育学)

在线出版日期：2014-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：51-53