期刊专题

10.3969/j.issn.1008-6757.2013.12.082

取舍之间彰显智慧--再谈长文短教

引用
在初中语文教学中对长文的教学是教师极为头痛的事,费时费力效果不明显,如何实现“长文短教”就成为一线教师研究的课题。笔者就目前教学中偏离方向的长文短教现象,结合自身教学实践,从凸显课改理念发挥“导学”功能、胆大心细取舍教学点确定学习乾坤、以练促学巩固落实提升能力三方面再次探究如何进行长文短教,有效地实现高效语文课堂教学。

长文短教、取舍、以生为本、切入点、重点、联系点

G633.3(中等教育)

2013-12-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

134-135

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南昌教育学院学报

1008-6757

36-1217/G4

2013,(12)

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