高职高专英语专业学生二语写作教法探析

摘要：

写作本身就属于较高水平的语言输出活动。对于母语是汉语的学生来讲，用英语写作无疑为此增加了难度，高职高专学生英语写作的困难尤为突出。论文立足于对学生现状的分析及二语写作教法的综述，力求找寻一条写作教学的有效途径。

关键词：高职高专、英语专业学生、二语写作、教法

分类号：H315(英语)

资助基金：阿坝师专科研基金资助项目，项目编号ASC11-04。

在线出版日期：2013-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：123-124