研究性教学背景下高校校际选修课的设计与评价研究

摘要：

推进高校校际选修课研究性教学有利于培养学生的创新精神.在简述研究性教学内涵及国内外校际选修课发展现状的基础上,指出高校公选课与研究性教学在创新性人才培养目标上的一致性.文章重点从教学内容、教学组织方式、教学评价等方面进行了校际选修课的教学设计,并从课程团队、教学设计、教学条件、教学成效等一级指标构建了校际选修课的评价指标体系.

关键词：校际选修课、研究性教学、创新性人才、设计与评价

所属期刊栏目：28

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2012年度宁波市哲学社会科学规划课题教育G12JY-11

在线出版日期：2013-12-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：48-50