行动导向教学法在医学免疫学与微生物学教学中的应用

摘要：

　　目的：探讨行动导向教学法在医学免疫学与微生物学教学中的效果。方法：以本院2010级大专学生为研究对象，将两个班级分为对照组和实验组，两组学生入学成绩无差异，对照组采用传统教学法，实验组采用行动导向教学法，比较两组教学效果。结果：实验组考试成绩优于对照组(P<0.05)，且实验组学生普遍认为此种教学方法能够全面提高自身的素质。结论：行动导向教学法能够符合学生的需求，将学生被动接受为主动参与，可大大提高教学质量，可在教学中大力推广。

关键词：医学免疫学与微生物学、行动导向教学法

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2013-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：67-68