小学语文阅读教学渗透长文短教设计思路——以《美丽的小兴安岭》教学为例

摘要：

近几年来,小学语文教材中一些篇幅较长的课文常常被冠以“长文”的头衔,其主要特点为文字多,教学用时长,重难点难以把握等,一直困扰着一线的语文教师们.怎样做到长文短教,化繁为简呢?文章以《美丽的小兴安岭》为教学案例,分析小学语文阅读教学应如何渗透长文短教的设计思路.

关键词：小学语文、长文短教、设计思路

分类号：G633.33(中等教育)

在线出版日期：2013-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：121-122