基于教师专业发展的城乡学校互助共同体的构建

摘要：

城乡学校结对互助,校际之间教师成长共同体的建立,为教师专业发展提供了新的视角.文章以临安市域层面的城乡学校互助共同体建设为例,站在促进教师专业发展的视角,分析了城乡学校互助共同体发起的源起、构建策略及面临的课题,探索了促进城乡教师专业共同发展的新途径.

关键词：教师专业发展、城乡学校互助共同体、构建

分类号：G451.2(教师与学生)

在线出版日期：2013-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：116-117