对小学后进生教育的研究

摘要：

后进生现象是教学过程中一定会经历的现象,转化后进生是一个永恒的话题,至今仍然为教育工作者广泛研究.特别是对作为基础教育的小学后进生来说,分析这种情况产生的原因并提出切实可行的转化策略尤为重要.文章从小学生自身心理、家庭、学校、社会等方面分析后进生的成因,综合多种因素和多方力量,提出一系列的转化后进生的策略,使后进生自身得到最大程度的积极发展.

关键词：小学、后进生、成因、转化

分类号：G62(初等教育)

在线出版日期：2013-03-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：117-118