指导下习得在外语教学中的应用

摘要：

外语(即第二语言)能力的获得途径长久以来一直是语言学家和语言教学者长期以来争论的焦点.本文结合外语教学实践把外语习得和学习有机地结合起来,生成第三条途径,也就是指导下学习,并进行了可行性论证

关键词：习得、变项、生成环境、指导下学习

分类号：H31(英语)

在线出版日期：2012-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：166-167