学生英语听力水平差异的归因分析

摘要：

本文通过影响学生英语听力水平的因素的实验研究,对高低两种听力水平的英语学习者对听力影响因素的进行了归因差异分析,通过调查问卷的设计与实施,并对实验结果进行了相应的分析,进而探索其对英语教学的启示作用.

关键词：英语听力、归因差异、英语教学

所属期刊栏目：27

分类号：H31(英语)

在线出版日期：2012-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：161-162