口译教学与外语专业学生的思辨能力培养策略探析

摘要：

思辨能力是外语类大学生应当具有的一项重要能力.然而外语专业学生却普遍被认为缺乏创造性思维能力,即所说的“思辨缺席”.通过口译教学,培养学生自发探寻有效的学习策略和应对策略,则能够在一定程度上促进学生在这方面能力的提高.

关键词：思辨能力、学习策略、应对策略

所属期刊栏目：27

分类号：H315.9(英语)

在线出版日期：2012-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：159,174