在数学教学中促进概念教学的方法探析

摘要：

数学概念教学是教学教学中的关键因素,是高中数学教学中的基础.文章从教育心理学的角度对数学概念教学进行了心理学分类,着重从情感原理、活动原理、数学史料等方面分析了如何促进概念教学,并对其他促进数学概念教学的方法进行了.

关键词：数学概念、教育心理学、教学

所属期刊栏目：27

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2012-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：145-146