关于法语学习中心理障碍的思考

摘要：

常常会有学生在学习法语的过程中遇到这样或那样的心理障碍.这些障碍多少会对学习的效果产生不良影响.本文从阐述关注这些心理障碍的必要性入手,分析其形成原因及产生的效果,最终提出笔者关于如何预防和消除这些心理障碍的想法,以期对于我国目前的法语教学起到完善增补的作用.

关键词：法语、教学、心理障碍

所属期刊栏目：27

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2012-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：139-140