谈科学探究教学方法

摘要：

在《科学》实验教学中,只有不断进行“提出问题——猜想假设——设计实验——实验探究——得出结论——反思评价”这一过程,才能更好地激发出学生的创新意识,发展学生的创新思维,培养学生的创新能力,达到培养创造人才的目的.

关键词：实验教、探究、创新

所属期刊栏目：27

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2012-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：124,136