基于网络的认知风格对大学英语协作学习的影响

摘要：

网络学习环境下,匹配策略对知识的获得直接有利,它能使学生学得更快、更多,但是无法弥补学习方式上的欠缺.网络资源的不确定性,导致学生在学习英语过程中出现种种问题.

关键词：大学英语学习、网络认知风格、协作学习

所属期刊栏目：27

分类号：H31(英语)

在线出版日期：2012-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：152-153