高职英语学习策略训练的多途径性研究

摘要：

高职英语教学成效如何最终取决于学习主体,即学生的学习过程.通过对高职学生英语学习过程的研究,进一步发现学习成效和正确有效的学习策略之间有着直接的正关系.学习策略对于高职学生学好英语来说至关重要,学生一旦掌握了科学的学习策略,他们的英语学习效率就会明显的提高.高职英语学习策略训练的多途径性是当今高职英语教师面临的一项重要任务,笔者通过对高职英语学习策略训练的多途径性进行研究,希望能对促进现时代高职英语教学做出有益贡献.

关键词：高职、英语学习、策略训练

所属期刊栏目：26

分类号：G718.5(职业技术教育)

在线出版日期：2012-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：100-101