高职高专英语词汇教学思维方式的探析

摘要：

词汇教学作为英语教学的一个重要步骤,需要一定的教学思维方式.本文以推动高职高专词汇教学的发展为目的,从元认知策略和认知策略的思维方式,探讨了高职高专词汇教学,期望能对高职高专词汇教学有一定的帮助,从而逐步改善高职高专词汇教学质量.

关键词：高职高专英语、词汇教学、思维方式

所属期刊栏目：26

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2012-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：82-83,89