心理契约在促进高职院校青年教师心理稳定性中的重要意义

摘要：

高职院校青年教师在成长发展过程中不稳定的心理状态影响制约了学校师资队伍建设进程,在青年教师成长的不同阶段,利用心理契约对其实行心理干预,实施柔性化管理,促进其个体成长发展与学校发展和谐统一.

关键词：心理契约、高职院校、青年教师、管理

所属期刊栏目：26

分类号：G443(教育心理学)

在线出版日期：2011-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：121-122