10.3969/j.issn.1008-6757.2011.04.101
从中西方教师的非言语交际比较看文化差异
在交际过程中,人们使用两种形式进行信息传递:言语交际和非言语交际.人们往往注重言语的内容,而忽略了非言语交际的存在和作用.本文将从教师仪表,课堂表现和课堂之外三个方面比较中西方教师的非言语交际,从而明确是不同的文化传统造就了这种差异,而这些差异也体现了不同的文化观念和价值观.
教师、非言语交际、文化
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2011-08-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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