高职商务英语专业"学做合一"教学模式有效性探讨

摘要：

"学做合一"教学模式广泛应用于高职课程实践中.本文通过教学实践、调查问卷、深度访谈、学生评教结果对比,对这一教学模式在商务英语专业课程课堂教学的有效性进行了探讨,并针对现存问题提出建议.

关键词：学做合一、教学模式、有效性

所属期刊栏目：26

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：天津市教育科学"十一五"规划课题《高职商务英语专业"学做合一"教学模式研究与实践》C119

在线出版日期：2011-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：111-112,116