录制技术支持的师范生教学技能培养策略研究——以华文教育专业为例

摘要：

依据建构主义学习理论及生态学习现,通过录制技术,对师范生进行微格教学、视频制作、主题演讲等系列活动,使教师及学生均可时教学和活动进行回顾、反思,增强对学生对教学技能的感性认识和提高实践技能.

关键词：录播技术、教学技能、培养策略

所属期刊栏目：26

分类号：G652(师范教育)

资助基金：教育部教育科学"十一五"规划国家一般课题《校际协作学习的相互启发原理与多样性学习理论研究》课题BCA100021的子课题

在线出版日期：2011-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：87-88