探讨南北差异问题在日语教学中的出现和解决

摘要：

本文尝试从语音语调、个别词汇的语言功能等方面,来归类南北生源地的学生在日语学习中出现的不同问题,并提出相应的解决方案,为日语的教学实践提供参考.

关键词：日语教学、语音特点、因"地"施教

所属期刊栏目：25

分类号：G623.36(初等教育)

在线出版日期：2010-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：134-135