数学教学中发展中学生主体性的单因素教学设计

摘要：

主体性的三个主要特征是自主性、能动性、创造性,本文从注重科学探究的教学,关注体验性教学,提倡交流与合作学习,提倡走向创新学习的改革目标出发,仅从中学数学教学的角度,对发展学生主体性的三个维度:自主性、能动性和创造性三个方面的课堂教学设计进行了一些探讨.

关键词：主体性、自主性、能动性、创造性、教学设计

所属期刊栏目：25

分类号：G642.1(高等教育)

在线出版日期：2010-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：100-101