互动探究教学模式的实践与思考——以高中《经济全球化》一课为例

摘要：

互动探究教学模式是以学生为主体,以学会学习为目标,采用师生互动、生生互动、共同探究的课堂教学方式,达到活化政治课堂,提高教学效果的目的.本文试从教学实践时此进行初步的探索和思考.

关键词：互动探究、教学模式、实践、思考、因材施教

所属期刊栏目：23

分类号：G633.23(中等教育)

在线出版日期：2008-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：74-76