注释与二语词汇附带习得

摘要：

本文综述了近年来注释对二语词汇附带习得影响的研究成果,讨论了与研究相关联的心理语言学理论,指出了研究的特点和研究缺陷,并提出了研究成果对二语词汇学习和词汇教学的启示.

关键词：注释、词汇附带习得、词汇教学

所属期刊栏目：22

分类号：H313(英语)

在线出版日期：2007-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：38-40