浅谈电子专业课程教学质量的提高

摘要：

电子专业的专业课程是实践性很强的课程,学生学习常感到概念难懂,知识抽象.本文从教学实践过程中实施因材施教,启发式教学,如何激发学生学习兴趣及加强实践教学环节等方面进行阐述,收到良好的教学效果.

关键词：因材施教、启发式教学、实践、创新

所属期刊栏目：21

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2006-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：51-53