高职英语分层次教学:一个因材施教的视角

摘要：

随着我国高职教育近年来的迅猛发展,社会经济发展对高职英语教育提出了更高的要求.改变英语教育同社会需求不相适应的现状,首要任务就是探索新的教学模式.本文阐述了基于高职英语教育现状分析、理论研究的教学模式:分层次英语教学模式,并论证其在提高高职英语教学水平中的积极作用.

关键词：分层次教学、高职教育、因材施教、英语教学模式

所属期刊栏目：21

分类号：G64;G71(高等教育)

在线出版日期：2006-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：29-31